Diario de Aula

Uno de los interrogantes más frecuentes que tenemos los docentes ante la enorme cantidad de materiales que existen en Internet es el cómo usar dicho material de manera provechosa. Muchos profesores lanzan a sus alumnos al ciberespacio sin ningún tipo de orientación, lo que ha provocado que muchas tareas se conviertan simplemente en un ejercicio de plagio bajo el sistema copiar-pegar. Es necesario recordar que ningún estudiante nace investigador y que es el profesor quien debe ayudar a los alumnos a descubrir la riqueza de la Red en función de los objetivos que se haya planteado.

El norteamericano Tom March ha trabajado varios años en el tema del uso educativo de la web y entre los diversos documentos que ha elaborado resulta muy provechoso el titulado Activity Formats, que resume los seis tipos de formatos de actividades que él propone para aprovechar de un mejor modo la Red en los procesos de aprendizaje.

Los formatos propuestos por March son:

1. Lista temática (Topic Hotlist)
2. Cacería del conocimiento (Knowledge Hunt)
3. Muestrario de un tema (Subject Sampler)
4. Espejo del entendimiento (Insight Reflector)
5. Constructor conceptual (Concept Builder)
6. Busca web (WebQuest)

Existen también otros formatos, pero con los anteriormente indicados ya se puede hacer una buena integración de la red de redes en el aula. De los seis, el más famoso es sin duda el último. Cada uno, sin embargo, tiene sus propias características y su uso dependerá de los temas que estemos tratando en un momento determinado.

Escrito por Mauricio

Imagen: Web-and-Flow

Etiquetas: Herramientas